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桐城中学教学开放日(2019年4月8日·星期一)期待您的光临!

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      **行的转型发展需求处处力的协同努力。

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      行竞争加深高风险母婴照应组织行是一个新生的行,随着民日子水准器的增高,产妇对自身产后健康和形骸还原以及对婴孩健康等情况的珍视档次越来越高,月子产业将显现一样相对安生的升高趋向。

      (张静报道员龚晓群),

      经党中心、国事院照准,二批7个中心条件掩护监督组于2016年11月至12月对北京、上海、湖北、广东、重庆、陕西、甘肃等7省(市)开通条件掩护监督,并于2017年4月完竣监督反馈,同步交卸91个生态条件有害义务追究情况,渴求地域进一步核真情况,严厉问责钻研小组最终决议不将其写入实施细则,只是尽可能性授予帮扶和关心当场浙江省发展改造委团工委文书、青工委主任张昕,浙江省医疗康健集团公司团委文书林娅玲代替签署团青共建协作备忘录9、2010每兹考绩自发文之日起至2011年1月17日前完竣二要增强行自律、在业人手事务扶植,增强增高从行人手的职业操守和专业功,助长良性竞争,妥当速决有价证券期货事务疙瘩,有法可依维护会员和入股者的合法权益;注重行调研,体现会员的意见和提议,关切策略倾向,宣扬国的方针、策略和法度法规,搭建会员之间的念书交流阳台,求实发挥自律、服务及桥纽带功能(三"/>

      公司建立于2011年7月21日4、会议记要举行董事会会议,应详尽作好会议记要,出席会议的董业务须在会议记要上签名###正是有了那样多关怀我的负责人和共事,才造就了我今日的成绩:在全市近百所(小学校集体所有86个)参赛校中冒尖儿!博得了班级文明建设一等奖的头名!###2017年2月24日!因博得了这特殊的荣耀,我和男女们领受了柳州晚报新闻记者的专访!把咱的"小蜂实质"传接到每一个犄角!###采访的通讯见报在2017年2月28日的柳州晚报上!###再有何能比教师们以身作则更好的教江陵坐十友佳期当天早上,除新人外,请9个未婚小弟、友人陪新人吃饭,谓之坐10友二、本行董事、监事、高等管理人手变倾心况全名充任的职务品类日子因邹朝军董事任期满离任0706月日换届离任宋超自立董事任期满离任0706月日换届离任康吉言自立董事任期满离任0706月日换届离任陈协东董事被推选0706月日换届推选新任朱青自立董事被推选0706月日换届推选新任林雷自立董事被推选0706月日换届推选新任费庆和监事任期满离任0706月日换届离任李秋雁监事任期满离任0706月日换届离任陈协东监事任期满离任0706月日换届离任杨丽敏监事被推选0706月日换届推选新任陶蕾监事被推选0706月日换届推选新任徐伟英监事被推选0706月日换届推选新任吴开副行长任期满离任0706月日换届离任小叶杨桐副行长聘请0706月日换届新任第九节公司债券相干情况公司是不是在公然刊行并在有价证券交易所挂牌,且在半度汇报照准报出日未到时或到时未能全额兑现的公司债券否汇报期内,本行不在公司债券的相干须知高素质的产后健康服务团队,以高质量的服务质量为公司在该地赢得了较高的声誉2012年1月19日,一则清华大学卒业生半年升任副县级的新闻,唤起论文关切。

      学问财产权综合实力快速男,1962年生,大专学历,园林副工师图为雀儿山道二小学校教集团公司总校长万玲玲做新学期职业陈设图为雀二集团公司德育单位交流新学期职业规划图为雀二集团公司负责人巡逻校园安好,备件1|||||2018年地基教国家级教学硕果奖拟发奖花名册序号|拟发奖项|硕果名目|硕果完竣者|所在部门|引荐部门|其它硕果持有人拟授特级奖1|特级奖|走向世的中国数学教——无偿教阶段算术课程改造的上海经验|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|2|特级奖|因课程教书育人作用的课程综合化实施与讲评|重庆市巴蜀小学校校||重庆市国家教委员会|拟授一等奖1|一等奖|成志教:小学校立德树人的校本践诺|清华大学附小||北京市国家教委员会|2|一等奖|中小幼红角老师念书与发展双向互济协作模式|顾明远|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|郭华周作宇3|一等奖|孩童数学教的践诺探究|吴正宪|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|张丹刘延革范存丽贾福录4|一等奖|指引幼儿积极活络的条件创设与点计策钻研|朱小娟|北京市第五幼稚园|北京市国家教委员会|陈晶徐婵林青石利颖段颖5|一等奖|北京市融合教撑持体系建设与践诺换代|北京教学钻研院||北京市国家教委员会|6|一等奖|因项目式念书的课程构建与实施|相红英|北京师范学校大学二附中|北京市国家教委员会|申敬红钱问洋张永鑫石林7|一等奖|《华优秀价值观文明·博悟课程》付出与践诺|北京市东市区史家弄堂小学校||北京市国家教委员会|中国国家博物院8|一等奖|创设市级统筹三轮驱动建制机制,构建地基教均衡发展的北京模式|国都师范学校大学||北京市国家教委员会|9|一等奖|因生独立自主发展导向的生路教践诺与钻研|杨文芝|北京师范学校大学附设试验中学|北京市国家教委员会|陈晨卢文晗孙明杰宫娇娇10|一等奖|创始因课程基准的区域教学改善体系|罗滨|北京市海淀区老师自修学校|北京市国家教委员会|支瑶申军红刘汝明姚守梅林秀艳11|一等奖|区域地基教品质综合讲评力量建设|辛涛|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|王耘张彩边玉芳张珊珊12|一等奖|因核心功的课程力量确诊讲评和教学改善系——九课程共同钻研与践诺|王磊|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|郑公民郭玉英王蔷曹一鸣王健13|一等奖|思维广场撬动教学深革命,践诺优势念书的钻研|上海市市西中学||上海市国家教委员会|14|一等奖|新优质学校课程教学革命及撑持系|上海市教学钻研院一般教钻研所||上海市国家教委员会|上海市新优质学校钻研所15|一等奖|提拔中小学校工作设计品质的践诺钻研|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|16|一等奖|国家课程改造背景放学校课程发展模式的建构与践诺|崔允漷|华东师范学校大学|上海市国家教委员会|胡惠闵周文叶吴刚平柯政雷浩17|一等奖|实事和左证视野中的课堂教学确诊|上海市洋泾中学||上海市国家教委员会|18|一等奖|指向特性化教撑持的幼儿发展讲评钻研|上海市静安区安庆幼稚园||上海市国家教委员会|19|一等奖|珍惜生特性潜能差异的学与教的革命——30年的持续盯梢钻研与践诺|徐红|上海市试验学校|上海市国家教委员会|陆如萍范莉瞿祖芳袁万萍陈兴冶20|一等奖|科研型课程大框框实施智能撑持阳台研发及实施模式探究|张治|上海市电化教馆|上海市国家教委员会|刘小龙徐和祥余明华武嘉捷凌玲21|一等奖|区域课程社会心情力量养成的付出与突破|上海市静安区教院||上海市国家教委员会|22|一等奖|引领念书条件重构的中小学校换代试验室举动钻研|竺建伟|上海市国家教委员会教技术配备核心|上海市国家教委员会|周齐佩柏丹孙爱青李青徐睿23|一等奖|服务课程改造的上海教研践诺范式|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|24|一等奖|面向实世的一般高中技术课程实施体系钻研与践诺|顾建军|南京师范学校大学|江苏省教厅|李作林冯丹沁髦林田武奎李维明25|一等奖|重构校园日子:一般高中大美育课程体系建构|杨培明|江苏省南菁高等中学|江苏省教厅|林玮马维林田良臣印晓明程岭26|一等奖|江苏课程基地:通体推动一般高中教书育人模式转型|马斌|江苏省教厅|江苏省教厅|倪娟27|一等奖|以综合的教成就完全的孩童---幼稚园综合课程35年的探究与建构|南京市试验幼稚园||江苏省教厅|28|一等奖|县域特教班融合教运转模式的构建与实施|陆振华|常熟市特殊教点核心、常熟市特殊教学校|江苏省教厅|朱林娥孟春芳邓炳华高月球韩建光29|一等奖|共绘长进地图:幼儿阅历念书的理念与践诺|无锡市试验幼稚园||江苏省教厅|30|一等奖|传承·换代·引领:共同体推动国语课堂教学改造探究|魏本亚|江苏师范学校大学|江苏省教厅|步进尹逊才周杰王帆崔成前31|一等奖|跨界念书,奠基成——小学校教书育人途径探究20年|朱爱华|江苏省如皋师范学校学校附小|江苏省教厅|钱祖宏章小英石春红顾本华周小艳32|一等奖|信息技术撑持初中语文单元通体教学的钻研与践诺|戴晓娥|江苏省常州市老师发展核心|江苏省教厅|贾秋萍高红朱苏兰岳亚军孟亦萍33|一等奖|深构建思想意识与力量:化学课程教书育人二旬探究|倪娟|江苏省教学钻研院|江苏省教厅|任红艳孟献华唐敏朱玉军许亮亮34|一等奖|一般高中减灾教当场念书课程的付出|李树民|无锡市市北高等中学|江苏省教厅|刘丽平殷蔚宇黄锋朱昺旻李青35|一等奖|新教试验的教学改造践诺|苏州大学|苏州大学|江苏省教厅|苏州市教局、海门市教局36|一等奖|一个模型不快合一切生:小学校差异教学的践诺钻研|楼朝辉|浙江省杭州市天长小学校|浙江省教厅|庞科军方莉何慧曹晓红37|一等奖|因综合视野的英语阅教学改善举动|葛炳芳|浙江省教厅教研组|浙江省教厅|贵丽萍戴军熔梁美珍庄志琳王秋红38|一等奖|乡土化、项目化、常态化:一所山村小学校的综合践诺活络课程|王林华|江西省吉安县敖城镇三锡坊前田指望小学校|江西省教厅|孙锦明万文涛邓亮周哲肖乐华39|一等奖|省域中小学校德育课程一体化的建构与践诺|张志勇|山东省教厅|山东省教厅|申培轩唐汉卫仲红波徐建敏冯永刚40|一等奖|孔孟之乡中小学校传承优秀价值观文明的践诺探究|山东省济宁市教学钻研院||山东省教厅|41|一等奖|小学校国语课内陆洪量阅教学钻研与践诺|韩兴娥|山东省潍坊高技术产业付出区北海学校|山东省教厅|汤善香考俊花于爱华王欣香姜莉42|一等奖|共建·共享:初中整本书阅课程区域推动的践诺探究|倪岗|广东省深圳市宝安区教学钻研院|广东省教厅|李平张瑞芬付冬薇刘文军43|一等奖|双系三阳台中小学校心理康健教模式的创始与实施|郑希付|华南师范学校大学|广东省教厅|张卫刘科荣刘学兰叶苑秀罗品超44|一等奖|西部乡村孩童线绘画特性校本课程付出与实施|重庆市北碚区复苏小学校||重庆市国家教委员会|45|一等奖|兰韵智念书模式构建践诺|重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校校||重庆市国家教委员会|46|一等奖|一般高中性命教校本课程建设与践诺|但是汉国|重庆市江北中学校|重庆市国家教委员会|张程垣刘前勇冉崇娟唐双全江娜47|一等奖|中小学校数学处境-情况教学30年践诺探究与思想建构|吕传汉|贵州师范学校大学|贵州省教厅|夏小刚严虹尹慧梅任保平王卫标48|一等奖|藏文明特性校本课程付出与践诺|西藏自治区拉萨市试验小学校||西藏自治区省教厅|49|一等奖|香港学校的公民教践诺及探究|香港教职业者联会教组织有限公司、汉华教组织、香岛教组织有限公司、培侨教组织有限公司、香港劳校教组织有限公司、旅港福建商会教基金有限公司||香港非常行政区|50|一等奖|新时期下万众换代理念安家落户地基教──澳门培正中学STEAM融合正式课程之践诺与推广|澳门培正中学||澳门非常行政区|拟授二等奖1|二等奖|面向将来的学校教组织生态和空中构造革命的践诺钻研|北京市海淀区中关村三小学校||北京市国家教委员会|2|二等奖|撑持幼儿做真正的本人——幼儿独立自主发展的教践诺途径钻研|柳茹|北京市北海幼稚园|北京市国家教委员会|李海霞褚潇吕小烨杨颖李红3|二等奖|因自闭症孩童心身发展的感知移动过问践诺钻研|张娜|北京市健翔学校|北京市国家教委员会|邓秀华4|二等奖|因生特性化发展的通用技术分门别类走班课程钻研与践诺|岳彩云|北京师范学校大学附设试验中学|北京市国家教委员会|韩英魁郭明霞迟蕊王金波5|二等奖|运用全接纳-慢指引理念构建班级性命长进共同体|郑丹娜|北京市朝阳区垂杨柳核心小学校|北京市国家教委员会|钟亚利宋为杨雪耿瑞轩杨冬梅6|二等奖|小学校英语分级阅的思想框架构建与践诺途径探究|王蔷|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|罗少茜陈则航马欣敖娜仁图雅7|二等奖|史双课堂项目试验钻研|张斌平|北京市第五脏学|北京市国家教委员会|张斌平8|二等奖|当代信息技术撑持下的中生数学践诺换代力量培植钻研与践诺|曹一鸣|北京师范学校大学|北京市国家教委员会|王长沛郭衎陈鹏举李善王锐锋9|二等奖|小学校数目字化教学的践诺探究|陈立华|北京市朝阳区试验小学校|北京市国家教委员会|曹京金姬王晓松李军王新宇10|二等奖|纵向有效衔接横向增长多元——贯制学校心理康健教体系的构建与实施|白宏宽|北京市京源学校|北京市国家教委员会|孙清亚王珏林丽何虹仇光霞11|二等奖|换代机制,探究院制课程供模式|郭鸿|北京市东市区教研修院、北京市东市区小伙子人教院|北京市国家教委员会|姜婷闫晓东辛竹叶杨眉徐昌12|二等奖|因孩童立场的独立自主发展课程体系建构与践诺|刘畅|北京市海淀区中关村头小学校|北京市国家教委员会|商红领穆倩张海宏胡文利13|二等奖|优化课程供,凸显践诺教书育人——深化博雅课程综合改造的践诺钻研|王蕾|北京市头六六中学|北京市国家教委员会|项东李彤杨阳秦悦14|二等奖|性命发展课程体系的建构与实施|尹超|北京大学附小|北京市国家教委员会|何立新庄重贾宁杨重生15|二等奖|中学走班分层教学的钻研与践诺|赵巍然|北京市四中学|北京市国家教委员会|刘秀梅薛志刚杨竞贾巍16|二等奖|聚焦生的念书:教学方式变动的动力机制钻研|王春易|北京市十一学校|北京市国家教委员会|赵继红周劢王笃年史建造17|二等奖|5X课堂教学模式思想建构与践诺换代钻研|徐骏|国都师范学校大学附中永定分校|北京市国家教委员会|武金芝赵鸿昌王爽齐景林杨旭18|二等奖|为拔尖换代郎才打地基的智力优秀生培植的换代践诺与钻研|北京市第八中学||北京市国家教委员会|19|二等奖|高中间人文社会课程课程付出与教学革命|李煜晖|北京师范学校大学二附中|北京市国家教委员会|陈立今张彤徐燕韩蟾光20|二等奖|北京市一般高中课程换代发展钻研|罗洁|北京市教学会|北京市国家教委员会|杨德军黄晓玲朱世传王凯21|二等奖|集群教治水换代与生局部性发展践诺钻研|管杰|北京市第十八中学|北京市国家教委员会|李金栋王志清刘晓鸥赵学良郭秀平22|二等奖|北京四中突出换代后备材道元培植规划特性课程体系践诺钻研|刘长铭|北京市四中学|北京市国家教委员会|谭小青李靖肖振龙张盈23|二等奖|以家国情怀为底蕴的教书育人体系践诺钻研|王欢|北京市东市区史家弄堂小学校|北京市国家教委员会|洪伟陈凤伟韩巧玲陈纲李娟24|二等奖|中小学校三级课程通体建设的北京经验|杨德军|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|江峰朱世传李群王凯25|二等奖|通体提拔老师品质的机制换代钻研与践诺|田林|北京市第八十中学|北京市国家教委员会|时芝玫赵玉泉李晓君吴万辉骆玉香26|二等奖|因大数据的生综合素质生成性讲评践诺换代|王殿军|清华大学附中|北京市国家教委员会|杜毓贞谢维和辛颖孙书明27|二等奖|国都无偿教阶段课业基准的研发与践诺|王燕春|北京教学钻研院|北京市国家教委员会|胡进高振作王彤彦顾瑾玉黄冬芳28|二等奖|安稳立德树人,构建选课走班背景下一般高中学校教书育人新体系|于振丽|北京市十一学校|北京市国家教委员会|郭学军杨文艺刘伟刘智敏王跃东29|二等奖|家园-学校-社会出发点下自闭症生大好体系的构建|天津市北极星区特殊教学校||天津市国家教委员会|30|二等奖|中学语文生态型教学的通体建构与践诺换代|陈秀征|天津市滨海新区海滨教核心|天津市国家教委员会|蔡正学李殿通席新会程志陈玉姗31|二等奖|活络态语文教学模式的构建与探究|龚占雨|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|曹海红汪培杨明山武树峰杜水地32|二等奖|手持技术与高中数学教学深融合的钻研与践诺|沈婕|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|傅剑王洪亮张广民刘立兴何韬33|二等奖|高中生发展点课程体系的构建与实施|马丽莉|天津市新华中学|天津市国家教委员会|张翠翠黄晓婷赵焱范葳34|二等奖|双轨多元,文明建设--智能机器人课程的总体付出与换代探究|徐劲梅|天津市二南始业校|天津市国家教委员会|谭向华底彤梅刘蔷35|二等奖|中生态课堂三三推动体系的探究与践诺|仲小敏|天津师范学校大学|天津市国家教委员会|陶扬张筱玮陈光裕张明琪吴刚36|二等奖|天津市小学校语文、数学、英语学课业品质基准的钻研与践诺|李金龙|天津市中小学校教教学钻研室|天津市国家教委员会|曹媛任占杰张宏丽曹瑞何颖37|二等奖|中学开花式·完全性教书育人模式的践诺与钻研|刁雅俊|天津外语大学附设外语学校|天津市国家教委员会|胡振京郑彩华王桢王丽阎秀淑38|二等奖|中小学校数学老师五高扶植模式的探究与践诺|王美好|天津师范学校大学|天津市国家教委员会|廖晶岳宝霞张建伟段志贵李勋39|二等奖|钻研性念书探究与践诺|山西省陵川头中学校||山西省教厅|40|二等奖|中学地理教学的核心情况点计策|李元平|山西省教学钻研院|山西省教厅|武松闫永军郝笑冰要瑞娥张志岗41|二等奖|中小学校音体美课堂教学品质监测的换代与践诺|山西省太原市教研科研核心||山西省教厅|42|二等奖|小学校语文单元习作统整的钻研与践诺|任晓青|太原市迎泽区二试验小学校校|山西省教厅|丁则洁辛会云张树葉田娜董静43|二等奖|因生核心功的中小学校算术课程衔接钻研与践诺|张俊珍|山西省教学钻研院|山西省教厅|石颐园张晓霞张文玲陈静侯雪梅44|二等奖|《玩着学学》校本课程的钻研与践诺|武晋峰|山西省太原市尖草地面科技试验小学校|山西省教厅|段永琴崔旋宋伟雄45|二等奖|独立自主、协作、探究教学模式下无偿教阶段生工作体系的探究与践诺|王月玲|山西省教学钻研院|山西省教厅|张林改王琰聂惠娟成文凯赵法46|二等奖|五位一体校本教研模式的探究与钻研|张晓刚|山西省晋中市教局教研组|山西省教厅|王新莉温丽君康慧梁瑞萍康慧琴47|二等奖|因偏远山国生核心功培育的80分钟独立自主课堂钻研与践诺|姚瑞勇|山西省运都市垣曲中学|山西省教厅|周仰楠周培志季庚斌吴宝军48|二等奖|正题背景工作——无偿教阶段工作改造探究践诺|山西农业大学附设学校||山西省教厅|49|二等奖|独立自主、协作、来得、提拔课堂教学模式的建构|山西省灵丘县头中学||山西省教厅|50|二等奖|因生独立自主念书的教新模式钻研与践诺|山西省阳泉市第十二中学||山西省教厅|51|二等奖|课程基准中关于教学,活络提议的实施钻研(初中阶段)|李萍|山西省教学钻研院|山西省教厅|张增建李丽娟苏耀忠周继荣陈红梅52|二等奖|哲乐语文:因言语习得辨析的蒙汉双语教学计策钻研|杨冬梅|兴安盟乌兰浩特市第九中学|内蒙古自治区教厅|53|二等奖|零起点教学改造钻研与践诺|王桥治|沈阳市相安无事区老师自修学校|辽宁省教厅|刘成松刘洪清杨敏马喜梅54|二等奖|市级层面小学校教品质综合讲评改造的探究与实施|沈阳市教钻研院||辽宁省教厅|55|二等奖|激趣•善诱•经验•反思:小学校学深探究式念书的钻研与践诺|刘春明|长春师范学校大学|吉林省教厅|曹晶马永双郭飞君张艳民56|二等奖|语文教族化课程教学试验|孙立权|东北师范学校大学附中|吉林省教厅|王玉杰王巍然王春张继辉57|二等奖|雏形教学法在初中情理教学中的践诺钻研|王显峰|吉林大学附中|吉林省教厅|朱宝环黄兴武于丛玉付军58|二等奖|因课程基准的朝鲜族无偿教学校双语有效教学钻研|俞永虎|延边教学钻研所|吉林省教厅|刘红月林贞淑李顺福李顺德59|二等奖|互联网络教研的钻研与践诺|张德利|吉林省教院|吉林省教厅|张东航杨玉宝郑世忠孙世梅60|二等奖|以教优质发展为目标的U-A-S区域学审校善模式探究|马云鹏|东北师范学校大学|吉林省教厅|陈旭远唐丽芳吕立杰邬志辉61|二等奖|2-1-2集优化兴学模式改造推动区域地基教均衡发展|董妍|长春市二道区教局|吉林省教厅|张兰爽徐丽萍62|二等奖|因率性教理念的小学校教教学改造钻研与践诺|于伟|东北师范学校大学附小|吉林省教厅|赵艳辉王庭波王艳玲刘艳平脱中菲63|二等奖|偏远贫穷地面乡村中小学校校长专业发展吉林模式课程构建与践诺|赫坚|吉林省教院|吉林省教厅|张岩陈禹陈贺龚玲夏斌64|二等奖|高中地理因情况的思维可视化教学计策|黄勤雁|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|王德全刘腾军郭剑琳唐丹丹张艳凤65|二等奖|高中英语五种课型教学模式建构与践诺换代|吕娟娟|大庆试验中学|黑龙江省教厅|66|二等奖|中学诗情画意国语课堂教学范式建构及践诺钻研|董一菲|国花江市二高等中学|黑龙江省教厅|刘瑞民王青生张茵陆晶郑宏瑞67|二等奖|写字教学使用钻研与践诺推广的黑龙江模式|张晓明|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|郭立剑张学枚郑丹刘佳郭魁疆68|二等奖|都市小学校新烦劳教思想与践诺钻研|国花江市立新试验小学校||黑龙江省教厅|69|二等奖|乡村校外科普综合践诺活络基地建设|杨公营|望奎县莲花镇核心小学校|黑龙江省教厅|董伟董丽梅孔祥书吴晓艳张逢君70|二等奖|核心价视域下经验内化式性命教课程的建构与践诺|田丽|黑龙江省教院|黑龙江省教厅|朱红张莉尚小丁祁兵陈凤英71|二等奖|换代郎才初培植撑持系的构建与践诺——华东师范大学二附中20年换代教探究|娄维义|华东师范学校大学二附中|上海市国家教委员会|戴立益李志聪何晓文袁军施洪亮72|二等奖|幼儿性命教的通体性探究和践诺换代|上海市徐汇区满堂红试验幼稚园||上海市国家教委员会|73|二等奖|本国中小生体质康健估测体系的换代与践诺|陈佩杰|上海体育院|上海市国家教委员会|唐炎刘阳蔡玉军曹振波庄洁74|二等奖|视障孩童特性化教大好践诺模式的钻研|徐洪妹|上海市盲童学校|上海市国家教委员会|陈雅玲卢天庆吉沁陈晨新耿文75|二等奖|学前梯度进阶式聋健融合教——一样探求有品质教公平的探究|韩秀华|上海闵行区启英幼稚园|上海市国家教委员会|张磊张燕汪梅梅蔡葵张颖76|二等奖|培智学校课程的少数化设计与使用|上海市宝山国培智学校||上海市国家教委员会|上海市国家教委员会教研组77|二等奖|创始因幼儿立场的少数化念书活络——点面联动助推践诺钻研|上海市黄浦区思南路幼稚园||上海市国家教委员会|上海市国家教委员会教学钻研室78|二等奖|华优秀价值观文明的课程化践诺探究——国家指指针规划区域实施|上海市虹口区小伙子人活络核心||上海市国家教委员会|79|二等奖|大中小学校德育一体化建设——中小学校课程德育的上海践诺|上海市国家教委员会教学钻研室||上海市国家教委员会|80|二等奖|一般高中生深职业已验的建平探究|上海市建平中学||上海市国家教委员会|81|二等奖|因相便捷云端共享的高中地理电子书制造及践诺使用钻研|何刚|上海市格致中学|上海市国家教委员会|吴照张跃军朱丽敏姜惠敏周逢春82|二等奖|为了每一位生的终生康健——高中专项化体操课程改造践诺钻研|王洋|上海市曹杨二中学|上海市国家教委员会|吴坚沈钢王立新李文耀刘身强83|二等奖|提拔生体质康健的学校特性化过问机制|张小娟|上海市闵行区平南小学校|上海市国家教委员会|冯敏黄芳顾永刚唐祁军侯玮84|二等奖|面向全部生的分层分段中学数学建模教学践诺与钻研|陈夏明|上海市试验学校|上海市国家教委员会|肖忠民张爱琳金一鸣85|二等奖|从上海到英伦:中英数学老师交流项鹄的成就与反应|张民选|上海师范学校大学|上海市国家教委员会|吕杰昕黄兴丰夏惠贤胡国勇宋庆清86|二等奖|教信息技术助推课堂教学革命的践诺钻研|马九克|上海市文来中学|上海市国家教委员会|蒋怡夏仲文张晓春汤凤君陈老八路87|二等奖|运用移动互联新技术,助长生积极念书独立自主胜利——胜利教的新进行|上海市闸北第八中学||上海市国家教委员会|88|二等奖|高中情理课程德育元素开掘与教践诺|沈志辉|上海市松江一中|上海市国家教委员会|陈珍国邓志文陈浔颖丁丽娟单慧璐89|二等奖|独立自主构建移动教学阳台助长生特性发展的践诺钻研|同济大学头附中||上海市国家教委员会|90|二等奖|物联感知驱动加强教全人头据助长因材施教|吴蓉瑾|上海市黄浦区卢湾一核心小学校|上海市国家教委员会|邓卫红余珏袁秉包滢蕾徐旭91|二等奖|中国小公民教课程的付出与践诺钻研|上海市静安区头核心小学校||上海市国家教委员会|92|二等奖|《教剧院》课程的付出与实施|徐永初|上海市三女人中学|上海市国家教委员会|徐萍杨黎兰蔡文琪把伟秦岭93|二等奖|立德树人导向的条件功培育特性教践诺与钻研|杨琳|上海市曹杨中学|上海市国家教委员会|许晓芳郑琦峰施雯94|二等奖|导向深念书的教学革命:新课堂旬探究|朱连云|上海市青浦试验钻研所|上海市国家教委员会|姜虹李霞黄开宇刘明张筱琳95|二等奖|独立自主选择,适性发展——高中生长进系的创始与使用|上海市风华中学||上海市国家教委员会|96|二等奖|培育高中生科技换代功的课程体系构建与践诺|杨士军|复旦大学附中|上海市国家教委员会|杜程鹏卢锐吴强汪杰良97|二等奖|一般高中科研型教书育人模式的探究与践诺|朱越|上海市七宝中学|上海市国家教委员会|仇忠海潘花骨朵鞠瑞利孙纪明刘树田98|二等奖|小生可自由决定时刻的保障和采用的钻研|孙纳新|上海市普陀区武宁路小学校|上海市国家教委员会|高晓云俞芳林彬彭洁陈静99|二等奖|满脚三个需要的校外教革命旬探究|朱茹洁|上海市杨浦区少年人宫|上海市国家教委员会|程巍吴蕴王远凯汤峰卫君100|二等奖|上海市双名工的探究与践诺|上海市师资扶植核心||上海市国家教委员会|101|二等奖|为了培植完全孩童:乐学教33年践诺探究|江苏省无锡师范学校学校附小||江苏省教厅|102|二等奖|付出栽种与畜养富源:助长幼儿惠及经验建构的教践诺|计彩娟|苏州市吴江区金家坝幼稚园|江苏省教厅|李莉沈兰凌伟娟刘如燕吴玲思103|二等奖|培智学校双业一体课程模式的践诺建构|张慧|南京市秦淮特殊教学校|江苏省教厅|赵莉董盼王维丽104|二等奖|小学校品格教学的行止确诊和改善计策|胡春娜|苏州市教学钻研院|江苏省教厅|胡莉英朱小敏金怡张承智罗红105|二等奖|江苏省综合践诺活络课程体系的旬建构与思想探究|万伟|江苏省教学钻研院|江苏省教厅|周海青王少峰钱新建杨静娟李金梅106|二等奖|常态实施与深研发:综合践诺活络课程14年市域探究|徐燕萍|苏州市平江中学校|江苏省教厅|107|二等奖|价体认:小生德行教的践诺探究|杨文娟|常州市试验小学校|江苏省教厅|庄荷娟戴奕邵沪杰张云波阮霞108|二等奖|3S技术绷高中地理践诺型教学换代|蔡珍树|江苏省海州高等中学|江苏省教厅|陆才稳孙浩于跃陈国祥唐婉荣109|二等奖|康健助长,奠基将来——省域《体育与康健》课程建设与践诺换代|储志东|南京师范学校大学|江苏省教厅|史曙生陈培友潘绍伟周兵孟文砚110|二等奖|一般高中英语模块教学换代践诺|季仲平|江苏省通州高等中学|江苏省教厅|张淳薛军沈晓彦111|二等奖|以思维导图为念书支架的小学校英语教学践诺钻研|吉桂凤|泰州市城东核心小学校|江苏省教厅|112|二等奖|因全球独当一面力培植的外语大课程建设|连凯|南京外语学校|江苏省教厅|尚媛媛李爱云余卫星黄蓓朱琳113|二等奖|画育童心:睢宁孩童画60年探究践诺|李训哲|江苏省睢宁县试验小学校|江苏省教厅|武家兴王恂申艳玲尹逊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